El hecho de que los videojuegos se hayan convertido en una de las principales formas de ocio de la juventud de hoy día es algo que resulta innegable, No se puede obviar su influencia en las estructuras sociológicas de los adolescentes en una sociedad en la «el impacto visual prevalece sobre la palabra», un hecho que no escapa a la luz de los investigadores, que en los últimos años han impulsado estudios de los efectos de estos juegos.
En opinión de Miguel de Aguilera Moyano, investigador del departamento de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Málaga, «al igual como la televisión se ha constituido en un instrumento de alfabetización -incluso por encima del formato impreso- lo mismo ocurrirá con el videojuego». Este experto, considera que «los videojuegos pueden convertirse en una herramienta educativa al favorecer el hábito de la lectura y desarrolla habilidades en la persona como la capacidad de concentración, la creatividad o la resolución de problemas», e inclusive «la rehabilitación física y oncológica».
De Aguilera, que dirige desde hace dos años un proyecto cuyo objetivo es determinar la posible aplicación de los videojuegos en el ámbito educativo, afirma que «las aplicaciones positivas son muchas y abarcan muchos campos. Además, sostiene que el estudio de este fenómeno puede ayudar a conocer las prácticas culturales de la juventud, así como sus formas de comunicarse. «Es imprescindible averiguar la causa de que tantas personas se sientan atraídas por estos juegos y cómo esa atracción afecta a sus hábitos culturales y comunicativos».
No obstante, algunas de las investigaciones que se han desarrollado hasta el momento sugieren todo lo contrario y advierten que jugar con los videojuegos puede afectar físicamente a los niños y ocasionarles estados epilépticos, cambios del ritmo cardíaco o el aumento de la agresividad.
Fuente: ABC, 12/11/02. EP. MÁLAGA.