Los españoles demandan más disciplina en las aulas y creen que los profesores deberían contar con la facultad de imponer castigos a los alumnos. Según el barómetro del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) correspondiente al mes de marzo, que aborda los problemas en la etapa de enseñanzas medias, los ciudadanos opinan que es bueno que los estudiantes se sometan a exámenes periódicos (84%) y un 90% argumenta que se debería respetar más a los docentes.

 Para el secretario del Estado de Relaciones con las Cortes, Jorge Fernández Díaz, todos estos juicios ponen de manifiesto que los españoles «respaldan de forma abrumadora» las iniciativas del Gobierno para mejorar la calidad del sistema educativo.

 La encuesta, efectuada entre los días 16 y 22 de marzo, refleja el parecer de los españoles de que en los colegios e institutos no hay suficiente disciplina (65%). A renglón seguido, los interrogados afirman que los profesores no cuentan con toda la autoridad que debieran (64%). En este sentido, apuestan por que se refuercen las atribuciones de los directores de los centros escolares para garantizar la disciplina (64%).

 Los españoles son partidarios de que recaigan castigos a los chicos (69%), en forma de imponer tareas extras (44%), suprimir el recreo (27%) o expulsar de clase (14%). En términos generales, la calidad de la enseñanza dista, a juicio de los encuestados, de alcanzar parámetros aceptables. Un 63% la considera regular o mala, mientras que un 33% la califica de buena o muy buena. De ahí que una mayoría del 59% apueste por mejorar los contenidos de las materias, frente a un 22% que cree que son suficientes.

 Esfuerzo y exigencia

 Dos de cada tres españoles aducen que los alumnos no se esfuerzan para estudiar y aprender. En consonancia con esta idea, un 48% de los encuestados estima que los centros escolares no exigen a los alumnos lo que debieran, en contraste con un 38% que sostiene lo contrario. Los puntos flancos de los jóvenes son los modales, la disciplina, el esfuerzo, las ganas de aprender y la responsabilidad, actitudes en la que suspenden. Tan sólo aprueban obteniendo un 5,79 en los conocimientos que poseen. Aunque las opiniones están bastante divididas, un 46% alega que hoy en día se aprende menos que hace veinte años, opinión que contradice un 39%. No hay fisuras en lo que se refiere al objetivo de que los estudiantes salgan de la escuela sabiendo escribir sin faltas de ortografía, algo que obtiene un respaldo del 89%. Una amplia mayoría (82,5% de los encuestados) está favor de que en los colegios públicos se den clases de religión católica, proporción que baja a un 46% cuando el credo que se propone enseñar es el protestante, el islam o el judaísmo. Un 10% es contrario a la presencia de la moralidad católica en la escuela, porcentaje que se eleva a un 35% en el caso de otras religiones.

Por su parte, la ministra de Educación, Pilar del Castillo, considera que el informe revela que la mayoría de los españoles cree que hay aspectos «manifiestamente mejorables» en el sistema educativo, aunque sin una «visión catastrofista», tal como «he insistido muchas veces». Ante las críticas vertidas por el PSOE, que considera que el Gobierno ha buscado en esta encuesta respaldo a la reforma, Del Castillo aclaró que el CIS ha actuado en virtud de sus planes y que conoció los resultados de la consulta a mediodía de ayer. A su juicio, «como sociedad debemos aspirar a estar entre los mejores» en materia educativa, y para ello se deben acometer reformas, puntualizó.